定期开展教研活动
学院系部定期开展教研活动，详细讨论和分析教学中存在的问题，在如何做好课堂教学质量方面总结经验，不断提升自身教学水平。
从教学的整个体系上来讲，教师是发挥主要作用的内在因素，没有教不会的学生，只有不会教的老师，或者不想教、不愿教的老师。如果教师不发挥主观能动性，教学的高效性无从谈起，哪怕有严格的管理制度!是否可以把培养老师主观能动性这方面交给各部门来培养，利用制度约束，量化管理，提目标，讲要求，定计划，采取有效的执行措施，严格监督，控制每一环节;做到目标明确，思路明确，计划明确，步骤明确，结果当然就明确了!每个老师都要在课堂上根据不同的班级，不同的阶段，提出明确的目标，制定出明确的要求，对可预见的问题制定好预防措施，控制好学生的学习习惯，熟悉每一位学生的学习，有问题及时查漏补缺，不能把问题过夜;建立学生学习档案，学管的管理档案;便于对每位学生都有很清楚的了解，及时发现问题总结问题、预防问题。教学中要实现预习，学习，复习，反馈，巩固，再反馈的学习思路，把每个问题，每个阶段学习内容落到实处!辅导员班主任要做好教学以外的所有工作，稳定学生，激励学生，培养学生的积极向上的生活态度和勇于进取的学习态度!
总之，老师要用学术的魅力感染学生，用老师的人格魅力吸引学生，用爱生如子的做法感动学生!再教育的行列中拉起自己行业的大旗引领着学生探索向前;班主任要统领学生的思想，增强感召力和凝聚力，令行禁止，统一行动，形成作风优良，思想一致，团结协助，集体向上的建设团队!
